II: Die Möglichkeit sich selbst die Entwicklung vom Vorschulalter bis zur Immatrikulation an der Universität zu planen. Das bietet der eigene, flexible und individuelle Lehrplan der Schule. Man kann die Anzahl und das Niveau der gewählten Fremdsprache bestimmen, die Profile und die Freiwahlf?cher als seine Vorbereitung auf die Bewerbung an den Hochschulen.

IV: Bilingualer Unterricht in mathematischen und gesellschaftlichen Fächern wird schon in der Grundschule angeboten, der in der Gymnasialstufe allmählich vertieft wird. Das Ziel des bilingualen Unterrichts ist, das Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten auch im Bereich auf dem Niveau von SAT1, SAT und DaF zu erreichen. Der bilinguale Unterricht wird von hochqualifizierten Lehrern, vor allem von Lehrern der Universität Sofia und der Bulgarischen Akademie der Wissenschaft durchgef?hrt.

V: Das ist die maximale Nutzung der Möglichkeiten, problem-orientiertes Lernen im Grundschulalter.
Das Ziel ist, mit Referaten die wissenschaftlichen Arbeitsmethoden sich anzueignen. Das bedeutet: Information suchen, bearbeiten, analysieren und vorstellen.

So werden Eigenschaften gebildet wie: Selbständigkeit, wissenschafliches Denken, schöpferische Fähigkeit, die als Vorbereitung auf das Studium dienen.

Das sind die wesentlichen Dinge, die die Schule als "Zusatz" anbietet. Die Übereinstimmung dieser einzelnen Fähigkeiten, die jede für sich eine selbständige Wirkung haben, führt zu einem sehr guten Resultat aus deren komplexen Tätigkeit.